{"id":4508,"date":"2016-02-29T12:21:04","date_gmt":"2016-02-29T19:21:04","guid":{"rendered":"http:\/\/nextgensd.com\/?p=4138"},"modified":"2023-07-19T04:20:53","modified_gmt":"2023-07-19T04:20:53","slug":"que-es-un-ngen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/que-es-un-ngen\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es un NGen?"},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/nextgensd.com\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/What-is-an-N-Gen-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-20022\" srcset=\"https:\/\/nextgensd.com\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/What-is-an-N-Gen-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/nextgensd.com\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/What-is-an-N-Gen-300x225.jpg 300w, https:\/\/nextgensd.com\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/What-is-an-N-Gen-768x576.jpg 768w, https:\/\/nextgensd.com\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/What-is-an-N-Gen-1536x1152.jpg 1536w, https:\/\/nextgensd.com\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/What-is-an-N-Gen-2048x1536.jpg 2048w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n<p><strong>Titulo<\/strong>: \u00bfQu\u00e9 es un NGen?<br \/><strong>Moderadores<\/strong>. Jorge Torre y Nemer Narchi<br \/><strong>Notas<\/strong>: Jennie Duberstein<br \/><strong>Participantes<\/strong>: Jorge Torre,\u00a0Nemer Narchi,\u00a0Jennie Duberstein,\u00a0Maki Darin,\u00a0Nicole Twohig,\u00a0Jennifer Lanitan,\u00a0Gerardo Garibay Melo,\u00a0Jesus Flores,\u00a0Cinthia Cornejo,\u00a0Mario A Escertera,\u00a0Xolotl Paloma Ponce,\u00a0Enriquena Bustamante,\u00a0Kelly Muller,\u00a0Sandra Lanham,\u00a0Anayely Gonzales Luna,\u00a0Ana Delia Fimbres,\u00a0Rodolfo Alatorre Gutierez,\u00a0Trica Oshant Hawkins<br \/><strong>Resumen del tema de la sesi\u00f3n:<\/strong><br \/>La Nueva Generaci\u00f3n de Investigadores del Desierto Sonorense (N-Gen) busca tres objetivos: 1) catalizar investigaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n biocultural, 2) desarrollar un innovador plan de investigaci\u00f3n y conservaci\u00f3n, y 3) influir en quienes toman decisiones en ambos pa\u00edses con el fin de promover una \u00e9tica de conservaci\u00f3n que est\u00e9 a la altura del esplendor de la regi\u00f3n. Bas\u00e1ndonos en estos objetivos se desarrollara una sesi\u00f3n para determinar las caracter\u00edsticas (fortalezas, habilidades, elementos de car\u00e1cter) \u201cideales\u201d que deber\u00eda de tener un investigador del N-Gen bas\u00e1ndonos en las experiencias de personas que han trabajado en la regi\u00f3n por d\u00e9cadas y\/o solo por d\u00edas. Se har\u00e1 una encuesta al principio de la reuni\u00f3n y al final de la misma para identificar estas caracter\u00edsticas. Algunas de las caracter\u00edsticas a discutir son: 1) una visi\u00f3n integral pero manteniendo su especialidad, capacidad de ver en autom\u00e1tico al humano dentro del ecosistema\u00a0en la cuenta larga, no sirvi\u00e9ndose del ecosistema en la cuenta corta,\u00a0solamente; 2) la capacidad de colaboraci\u00f3n y participaci\u00f3n, 3) b\u00fasqueda de procesos incluyentes 4) fomentar procesos transparentes, 5) capacidad de comunicarse a distintos p\u00fablicos, 6) saber negociar, 7) ser creativo, apasionado y con una capacidad viva por maravillarse de los detalles, 8) una mente cr\u00edtica, pero propositiva, entre otros.<br \/><strong>Resumen de la discusi\u00f3n de la sesi\u00f3n:<\/strong><br \/>La sesi\u00f3n se desarrollo utilizando una metodolog\u00eda participativa en donde cada uno de los asistentes proporcionaban una etapa de su vida importante estudiando\/viviendo o cualquier relaci\u00f3n con el Desierto Sonorense para ir construyendo la vida de una persona ficticia (Juana Sahuaro). Por ejemplo, la primera persona dec\u00eda: \u201cYo siempre quise estudiar biolog\u00eda\u201d, la segunda persona \u201ccuando acabe la carrera de geograf\u00eda trabaje para el gobierno\u201d, tercera persona \u201cdurante la maestr\u00eda mi tesis se centro en an\u00e1lisis estad\u00edsticos\u2026\u201d, sucesivamente. A lo largo del ejercicio se fueron anotando palabras clave que ayudaron a determinar cuales eran las caracter\u00edsticas de una persona que es parte del NGen. Entre las palabras que se obtuvieron fueron: aprender, ense\u00f1ar, estudiar, conectar\/conexi\u00f3n, inspirar, accesar, participar, colaborar, procesar, creatividad, conocimiento, procesar, din\u00e1mico, ciencia, conocimiento tradicional, y una serie de temas asociadas al desierto sonorense (aves, geolog\u00eda, mam\u00edferos, peces, conservaci\u00f3n, entre otros). Al final del ejercicio se reconstruyo la historia del personaje Juana Sahuaro, y se concluyo que este personaje es el reflejo de que es el NGen actualmente y que se espera de el en su corta vida, 5 a\u00f1os. As\u00ed como se hablo el c\u00f3mo poder ayudarla a crecer y madurar. A continuaci\u00f3n algunas de las frases claves que fueron expresadas por los asistentes:<\/p>\n<ul>\n<li>El conocimiento no es un punto final. Necesitamos inspiraci\u00f3n para promover la acci\u00f3n y hacer participar a la gente.<\/li>\n<li>No podemos compartir hechos; se deben de entregar mensajes en un lenguaje sencillo.<\/li>\n<li>Las personas necesitan sentir que son parte de las cosas.<\/li>\n<li>\u00bfC\u00f3mo podemos conectar a las personas, utilizar sus sentidos?. Tenemos que hacer una conexi\u00f3n emocional con la gente.<\/li>\n<li>Parte de la N-Gen es aprender a interactuar con personas de otras disciplinas.<\/li>\n<li>Juan Saguaro necesita estar involucrada en la comunidad en la que trabaja, no se trata s\u00f3lo de la ciencia. Ser aceptado como un ser humano que comparte intereses comunes es importante.<\/li>\n<li>Necesitamos vender \/ compartir una experiencia, no un producto.<\/li>\n<li>Juan Saguaro necesita estar activo, pero paciente.<\/li>\n<li>Colabora con otras personas con las habilidades y conocimientos necesarios<\/li>\n<\/ul>\n<p>Nota. Se repartieron 200 encuestas durante la reuni\u00f3n, obteniendo de regreso aproximadamente 50. Estas se est\u00e1n procesando, se espera tener un primer an\u00e1lisis al final del verano 2016.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Nueva Generaci\u00f3n de Investigadores del Desierto Sonorense (N-Gen) busca tres objetivos: 1) catalizar investigaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n biocultural, 2) desarrollar un innovador plan de investigaci\u00f3n y conservaci\u00f3n, y 3) influir en quienes toman decisiones en ambos pa\u00edses con el fin de promover una \u00e9tica de conservaci\u00f3n que est\u00e9 a la altura del esplendor de la regi\u00f3n<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":20022,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[31],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4508"}],"collection":[{"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4508"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4508\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":20025,"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4508\/revisions\/20025"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20022"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4508"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4508"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nextgensd.com\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4508"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}